李玫瑾提倡情感教育，主要是基于对儿童心理发展规律的深入研究和对教育实践的丰富经验，她认为情感教育是理解儿童心理发展的重要途径，能够帮助孩子更好地适应复杂的社会环境，情感教育不仅关注情感的表达和管理，还强调情感智慧的培养，帮助孩子建立健康的情感认知和处理能力，李玫瑾强调，情感教育是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它能够促进孩子的情感成熟和人格发展，为他们未来的人际关系和情感管理奠定基础，通过情感教育，孩子不仅能更好地理解自己的情感，还能学会理解和处理他人的感受，从而在情感交流中获得成长。 阅读全部
情感引导教学是一种旨在帮助学生更好地理解和掌握知识的教学方法，它通过激发学生的情感体验，增强学习的趣味性和有效性，情感引导教学不仅可以提高学生的学习效果，还能促进其心理健康，培养自主学习能力，以及增强师生之间的互动，这种方法在特殊教育和个性化教学中尤为重要，能够帮助学生更好地适应学习环境，实现全面发展。 阅读全部